놀이를 통한 공감, 게임이 던지는 사회적 질문

유럽에서는 이주(migration), 포용(inclusion), 그리고 혐오 표현(hate speech)과 같은 복잡한 사회 문제를 게임이라는 매체를 통해 교육하는 시도가 활발하게 진행되고 있다. 특히 룩셈부르크 대학교와 유럽이주네트워크(European Migration Network)가 개발한 교육용 게임들은 젊은 세대가 이러한 주제를 능동적으로 탐구하고, 비판적 사고를 키우며, 타인에 대한 공감 능력을 기를 수 있도록 설계되었다.

 

 

Destination Europe: 정책 결정자의 입장에서 바라본 이주

유럽이주네트워크와 룩셈부르크 대학교가 개발한 Destination Europe은 이주와 통합 정책 결정 과정을 경험할 수 있는 보드게임 형식의 교육 도구다. 이 게임은 Dr. Alice Szczepanikova가 디자인했으며, 2021년 첫 출시 이후 유럽 전역의 학교와 교육 기관에서 활발히 사용되고 있다.

 

 

게임의 구조와 메커니즘

Destination Europe은 3개의 라운드로 구성되어 있으며, 각 라운드는 서로 다른 의사결정 수준을 나타낸다:

  1. EU 수준: 유럽연합 집행위원으로서 광범위한 정책을 결정
  2. 국가 수준: 장관이나 정부 관계자로서 국가 차원의 정책 수립
  3. 지역 수준: 시장이나 시민사회단체 대표로서 지역사회 통합 방안 모색

참가자들은 각 라운드마다 망명 신청자, 노동 이주자, 비정규 이주민 등 다양한 이주민 그룹이 직면한 현실적인 시나리오를 접하게 된다. 게임은 개인의 승리가 아닌 집단의 성과로 평가되며, 참가자들의 결정이 세 명의 이주민 삶에 어떤 영향을 미쳤는지가 주요 측정 지표가 된다.

 

교육적 가치와 실제 활용 사례

이 게임의 가장 큰 강점은 복잡한 정책 결정 과정을 실제로 경험해볼 수 있다는 점이다. 참가자들은 안전, 평화, 민주주의 같은 가치들이 이주민들의 여정과 꿈에 어떻게 영향을 미치는지 토론하며, 다양한 관점을 이해하게 된다.

2025년 현재까지 230명 이상의 교사, 청소년, 이주 전문가, 정책 입안자들이 이 게임을 테스트했으며, 슬로바키아 경찰학교, 독일과 룩셈부르크의 고등학교 등 다양한 교육 기관에서 활용되고 있다. 학생들의 피드백에 따르면, 이 게임은 전통적인 교육 방식과 달리 이주와 통합 정책의 배경을 놀이를 통해 이해할 수 있는 좋은 기회를 제공한다고 한다.

 

 

The Migrants' Chronicles: 역사 속 이주의 경험

룩셈부르크 대학교는 Cologne Game Lab, Carleton College와 협력하여 The Migrants' Chronicles라는 또 다른 교육용 게임도 개발했다. 이 게임은 1892년 미국 엘리스 섬이 개항하던 시기, 룩셈부르크에서 미국으로 이주했던 사람들의 경험을 다룬다.

11-13세 학생들을 대상으로 설계된 이 디지털 롤플레잉 게임에서 플레이어는 세 가지 캐릭터 중 하나를 선택할 수 있다: 어린 자녀를 둔 미망인, 모젤 지역의 포도 재배 가족, 또는 북부 출신의 장인. 게임을 진행하며 참가자들은 무엇을 짐에 넣을지, 어느 항구에서 출발할지 등 중요한 결정을 내려야 하며, 각 선택은 여정에 직접적인 영향을 미친다.

이 프로젝트는 약 50만 유로의 예산으로 개발되었으며, 오픈소스로 제공되어 향후 중동에서 유럽으로의 현대 이주 경험 등 다양한 이주 이야기로 확장될 예정이다.

 

(출처: https://www.uni.lu/life-en/events/the-migrants-chronicles-1892-game-launch/)
(출처: https://www.uni.lu/life-en/events/the-migrants-chronicles-1892-game-launch/)

 

 

왜 게임인가? 게이미피케이션의 교육적 효과

체험을 통한 학습

Dr. Marie-Paule Jungblut 교수는 "학생들이 역사에 대해 많이 알고 있지만, 그 지식은 책에서 나온 것이 아니다"라고 말한다. 역사 전시회에서 경험이 가장 중요한 부분이라는 것을 배운 그는, 이러한 통찰을 게임 개발에 적용했다. 게임은 참가자들이 수동적으로 정보를 받아들이는 것이 아니라, 능동적으로 결정을 내리고 그 결과를 경험하게 함으로써 더 깊은 학습을 가능하게 한다.

 

복잡한 주제의 접근성 향상

이주, 통합, 혐오 표현 같은 주제는 매우 정치적이며 사람들마다 다른 의견과 경험을 가지고 있다. 게임이라는 안전한 환경에서 이러한 주제를 탐구함으로써, 참가자들은 판단받을 두려움 없이 다양한 관점을 시도해보고 대화를 나눌 수 있다.

 

공감 능력의 발달

역할극 형식의 게임은 참가자들이 다른 사람의 입장이 되어보는 경험을 제공한다. 이주민으로서, 정책 입안자로서, 지역사회 구성원으로서 각기 다른 역할을 수행하며, 참가자들은 각 입장의 어려움과 고민을 이해하게 된다.

 

 

유럽을 넘어: 포용을 위한 게이미피케이션의 미래

유럽의 이러한 시도는 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어, 젊은 세대가 더 포용적이고 공정한 사회를 만드는 데 적극적으로 참여할 수 있도록 돕는다. 게임을 통해 참가자들은 고정관념에 도전하고, 비판적으로 사고하며, 다양성의 가치를 체험한다.

교육용 게임의 힘은 단순히 재미있다는 것이 아니라, 참가자들이 스스로 생각하고 행동하도록 동기를 부여한다는 데 있다. Destination Europe을 경험한 학생들은 단순히 이주 정책에 대해 배우는 것이 아니라, 자신이 내린 결정이 실제 사람들의 삶에 어떤 영향을 미치는지 직접 목격한다. 이러한 경험은 통계나 이론만으로는 얻을 수 없는 깊은 이해와 책임감을 만들어낸다.

 

 

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