단순 지식 암기를 넘어, '시민의 역량'을 기르는 게임 기반 학습
BRI(Bill of Rights Institute)는 미국 전역의 K-12(유치원부터 고등학교) 학생들을 위해 무료 시민 교육, 정부 및 미국사 교육 콘텐츠를 개발하는 기관이다. 최근 케리는 게임 디자인 스튜디오 '게임 지니어스(Game Genius)'의 디자이너들(로디 맥켄지, 피터 윌리엄스)과 협업하여 고등학생을 위한 시민 교육용 카드 게임 시리즈를 선보였다. 대표적인 게임으로는 '코트십(Courtship)', '페드 업(Fed Up)', '레짐(Regime)', '파티 페이버스(Party Favors)' 등이 있다.
케리는 인터뷰를 통해 "학생들은 학교에서 배운 단순 사실이나 날짜는 몇 주만 지나도, 혹은 어른이 되면 대부분 잊어버린다"라고 지적했다. 그는 이어 "중요한 것은 지식 그 자체가 아니라, 그 지식을 바탕으로 '어떻게 행동할 것인가'이다. 우리 게임의 핵심은 학생들이 미래의 성숙한 시민으로서 필요한 협상(Negotiation), 의견 불일치의 조율, 합의 도출(Consensus-building)과 같은 실질적인 '시민 역량'을 연습하게 만드는 것"이라고 강조했다.
교실이라는 특수성… '명확한 규칙(Guardrails)'과 '익숙함'의 중요성
교실에서 교육용 게임을 설계하고 테스트하는 과정이 항상 순탄했던 것은 아니다. 케리는 초기 '코트십(Courtship)' 프로토타입 개발 당시의 실패 경험을 공유했다. 초기 모델은 학생들의 자유도를 높이기 위해 제한이 거의 없는 열린 형태로 설계되었는데, 성인 동료들을 대상으로 진행한 첫 테스트에서 예상치 못한 부적절한 반응과 혼란이 발생했다.
이를 통해 케리는 청소년들이 참여하는 교실 게임에는 반드시 명확한 가이드라인과 규칙(Guardrails)이 필요하다는 교훈을 얻었다. 모호성을 줄이고 안전한 울타리를 제공해야만 학생과 교사 모두가 안심하고 게임에 몰입할 수 있다는 설명이다.
또한, 새로운 게임 규칙을 익히느라 수업 시간이 낭비되는 것을 막기 위해 '픽셔너리(Pictionary)'나 '텔레폰 게임(Telephone)'처럼 대중적으로 잘 알려진 기존 보드게임의 메커니즘을 적극적으로 차용했다. 덕분에 교사들은 긴 설명 없이도 게임을 수업에 곧바로 적용할 수 있었다.
"가장 중요한 것은 게임 이후의 '디브리핑(Debrief)'"
케리가 인터뷰에서 가장 강조한 요소 중 하나는 게임이 끝난 후 진행되는 '구조화된 디브리핑(Structured Debrief)'이다.
아무리 훌륭한 게임 메커니즘을 통해 협상과 롤플레잉을 경험했더라도, 교사가 중심을 잡아주는 사후 토론이 없다면 학생들은 자신이 게임을 통해 무엇을 배웠는지 인지하지 못한 채 단순한 '놀이'로만 기억하기 쉽기 때문이다. BRI의 게임들은 게임 플레이 과정에서 얻은 경험을 실제 현실 정치와 시민 사회의 문제 해결로 연결할 수 있도록 정교하게 설계된 디브리핑 질문 세트를 함께 제공한다.
교육용 게임 도입을 망설이는 교사들을 위한 팁
인터뷰 말미에 케리는 교실에 게임 기반 학습을 도입하고 싶지만 부담을 느끼는 교육자들을 위해 현실적인 조언을 건넸다.
"처음부터 거창한 게임 전체를 새로 만들거나 도입하려고 하지 마세요. 기존에 진행하던 수업 과제나 활동 중에서 딱 한 가지 메커니즘만 게임 요소로 바꿔보는 것부터 시작해 보십시오. 진입 장벽을 낮추는 것이 게이미피케이션 교육의 첫걸음입니다."
케리 플래너건-오웬은 빌 오브 라이츠 연구소(Bill of Rights Institute)의 학습 디자인 수석 관리자로, 유치원부터 고등학교까지(K-12) 학생들을 위한 무료 시민 교육, 정부 및 미국사 자료 개발을 이끌고 있습니다. 교육 및 교수 코칭 경력을 바탕으로, 그녀는 전국의 교실에서 학생들이 흥미롭고 탐구 중심적인 학습 경험을 할 수 있도록 설계하는 데 깊은 전문성을 가지고 있습니다. 최근에는 연구소의 '정부와 정치: 미국 실험을 위한 시민 교육' 커리큘럼의 일환으로 카드 게임 시리즈 개발을 주도하여, 놀이를 통해 추상적인 시민 교육 개념을 고등학생들에게 생생하게 전달했습니다.
참고) Bill of Rights Institute: https://billofrightsinstitute.org/
원문) https://www.professorgame.com/podcast/407/
관련 영상) https://www.youtube.com/watch?v=1PxpqMHr_1g&feature=youtu.be
그는 선도적인 게이미피케이션 및 행동 디자인 컨설팅 회사인 옥탈리시스 그룹(Octalysis Group) 유럽에서 참여 전략 부문 책임자입니다. 세계적으로 인정받는 게이미피케이션 전략가이자 TEDx 연사인 그는 '프로페서 게임(Professor Game)'이라는 게이미피케이션 팟캐스트를 설립하고 진행하며, 수많은 글로벌 전문가들을 인터뷰했습니다. 그는 동기 부여, 충성도 및 성과를 이끌어내는 증거 기반 참여 시스템을 설계하고, 유럽, 미주 및 아시아의 IE 비즈니스 스쿨, EFMD, EBS 대학교 등 유수 기관에서 LEGO® SERIOUS PLAY® 및 게이미피케이션을 강의합니다.
주(註): 이 콘텐츠는 게이미피케이션 팟캐스트 1위인 professorgame.com과의 파트너십을 통해 제공됩니다. 원문의 의도를 보존하기 위해 생성형 AI 기술을 사용하여 팟캐스트 대화를 텍스트 형식으로 재구성하고 편집팀의 검토를 거쳤습니다.
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