학습 게이미피케이션에 있이서, 학습 스타일 모델 중 하나가 Felder-Silvermann이 있다. 여기에서는 학습자를 5가지로 분류한다.
1. 인식(perception): 감각적/직관적
- 감각적인 학습자들은 외부 감각으로 인지된 정보에 의존한다. 그들은 잘 정의된 패턴 솔루션을 통해서 세부 사항, 관찰 가능한 사실 및 문제에 주의를 기울이는 것을 선호한다.
(명확하고 구체적인 사고, 사실과 절차에 근거한 실용적인 것을 선호)
- 직관력이 뛰어난 학습자들은 기억, 추측, 해석에 의존한다. 그들은 쉽게 추상적인 것들을 조작하므로, 세부 사항에 주의를 기울이지 않는 경향이 있으며, 이는 학습자 입장에서 새로운 개념을 이해하는 데 도움이 된다.
(개념적 사고, 이론과 의미와 관련된 혁신적인 것을 선호)
2. 입력(input): 시각적/청각적
- 시각적인 학습자들은 이미지를 통해 정보를 더 잘 기억하므로 들은 정보를 기억하는 데 어려움을 겪을 수 있다.
(시각적 표현, 그림, 다이어그램, 흐름도와 같은 도식화된 것을 선호)
- 청각적인 학생은 듣고 쓴 정보를 더 잘 유지한다.
(쓰고 말하는 방식의 설명을 선호)
3. 조직(organization): 귀납적/연역적
- 귀납적인 학습자들은 원리를 더 쉽게 추론할 수 있는 특수한 것들 부터 일반적인 것들 까지 연습을 시작한다.
- 연역적인 학습자들은 결과를 더 쉽게 추론할 수 있는 특수성에 도달하기 위해 일반적인 것들부터 연습을 시작한다.
4. 처리(processing): 활동적/숙고하는
- 활동적인 학습자들은 제공된 정보가 제공되는 즉시 이를 실험해야 한다. 그들은 그룹으로 작업하여 실험을 설계하고 수행하는 것을 좋아한다.
(시도하는 것을 좋아하고, 그룹으로 다른 사람들과 일함)
- 숙고하는 학습자들은 제공된 정보를 사용하기 전에 먼저 생각해야 한다. 그들은 종종 해결해야 할 문제를 정의하기 위해 혼자 또는 소그룹으로 일한다.
(내용을 전체적으로 생각하는 것을 선호하고, 혼자 또는 익숙한 사람과 일함)
5. 이해(understanding): 순차적/글로벌
- 순차적인 학습자들은 개념의 순차적, 점진적 진행을 통해 보다 쉽게 학습하고 융합적 분석적 사고로 문제를 해결한다.
(선형적, 순서에 기반한 사고를 선호하고, 작지만 단계적으로 학습)
- 글로벌한 학습자들은 새로운 개념을 먼저 폭넓게 관찰하면서 학습을 시작하고, 개념이 멀리 떨어져 있더라도 연결을 형성하는 것을 선호한다.
(총체적인 사고, 시스템적인 사고를 선호하고, 큰 단계로 도약해나가면서 학습)
게이미피케이션 관점에서 보면, 플레이어 유형 분류 및 플레이어 각각의 스타일과 학습 스타일을 연결하여 예측하는 것을 정교하게 하는 것이 생각보다 쉽지 않을 수 있다는 것이다. 결국은 게이미피케이션 메커니즘까지, 즉 어떤 메커니즘과 게임화 요소들을 연결하여 활용해야 하는 것까지 고민되어야 한다.
이동현 한성대학교 지식서비스&컨설팅대학원 겸임 교수